Em Portugal, estudar e trabalhar deixou de ser exce\u00e7\u00e3o para passar a ser regra. Num pa\u00eds que valoriza as qualifica\u00e7\u00f5es acad\u00e9micas, h\u00e1 quem lute para conseguir continuar os estudos e viver com o m\u00ednimo de dignidade.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com os dados mais recentes, no ano letivo de 2023\/2024, mais de 41 mil estudantes do ensino superior conciliavam os estudos com o trabalho, representando cerca de 9,2% do total de estudantes. Segundo o Idealista, estes foram os valores mais altos da \u00faltima d\u00e9cada. No ano letivo de 2025\/2026 estima-se que o n\u00famero tenha aumentado. Tendo em conta o panorama nacional, \u00e9 f\u00e1cil perceber o porqu\u00ea deste crescimento. Numa economia cada vez mais exigente, onde o custo de vida n\u00e3o acompanha os sal\u00e1rios, a capacidade financeira das fam\u00edlias \u00e9 baixa. Assim, resta apenas uma solu\u00e7\u00e3o, trabalhar para pagar os estudos e tudo o que isso acarreta.<\/p>\n\n\n\n
Propinas, renda, transportes, alimenta\u00e7\u00e3o – a conta aumenta e o ordenado n\u00e3o. Esta conta pesa, principalmente, ao n\u00edvel do alojamento. A especula\u00e7\u00e3o imobili\u00e1ria que Portugal enfrenta, de Norte a Sul do pa\u00eds, e que o Governo parece n\u00e3o querer resolver, empurra muitos estudantes para o mercado de trabalho como forma de dar continuidade aos estudos. H\u00e1 casos em que acaba mesmo por ser o motivo de desist\u00eancia do ensino superior. Esta realidade afeta sobretudo os estudantes deslocados, que se veem for\u00e7ados a sobreviver longe de casa.<\/p>\n\n\n\n
H\u00e1 ainda os estudantes sem contrato, que n\u00e3o contam para as est\u00e1ticas mas que todos sabemos que existem. Sem direitos e prote\u00e7\u00e3o, s\u00e3o penalizados duplamente – trabalham para estudar e n\u00e3o podem usufruir de um estatuto que lhes garanta a m\u00ednima dignidade acad\u00e9mica. Dependem da boa vontade dos professores, que podem, ou n\u00e3o, acreditar na sua palavra.<\/p>\n\n\n\n
A isto soma-se a falta de compreens\u00e3o por parte dos docentes, que desvalorizam o esfor\u00e7o de quem vai a uma aula depois de um turno de trabalho ou de quem estuda de madrugada porque trabalha durante o dia. Apesar de existir legisla\u00e7\u00e3o que enquadra o estatuto de trabalhador-estudante, a sua aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica \u00e9, muitas vezes, inexistente.<\/p>\n\n\n\n
O ensino superior em Portugal est\u00e1 desenquadrado da realidade dos estudantes. \u00c9 pensado para um n\u00famero reduzido de alunos que t\u00eam tempo livre total para se dedicarem aos estudos. Os que n\u00e3o se enquadram neste pequeno grupo, v\u00eaem-se exaustos, divididos entre prazos e hor\u00e1rios laborais, entre exames e turnos, entre o cansa\u00e7o f\u00edsico e a press\u00e3o psicol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
Ainda assim, estes estudantes persistem porque sabem que o ensino superior continua a ser uma das poucas vias de mobilidade social. Batalham todos os dias por um futuro melhor, porque acreditam que o esfor\u00e7o valer\u00e1 a pena, mas persistir n\u00e3o deveria implicar sacrificar a sa\u00fade, o desempenho acad\u00e9mico e a dignidade.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 urgente um grito de revolta. \u00c9 urgente repensar a estrutura\u00e7\u00e3o do ensino superior numa sociedade onde trabalhar e estudar \u00e9 cada vez mais comum. Para isso, devemos come\u00e7ar por refor\u00e7ar os apoios sociais, garantir o acesso efetivo ao estatuto de trabalhador-estudante, fiscalizar situa\u00e7\u00f5es de trabalho informal e, sobretudo, promover uma mudan\u00e7a de paradigma dentro das institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n
Os Trabalhadores-Estudantes existem e merecem ser reconhecidos!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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